O uso da história da matemática em sala de aula constitui um importante recurso didático metodológico para auxiliar o professor de Matemática a contrapor-se à tendência tradicional de ensino existente sua prática pedagógica diária. Historiar a Matemática do ponto de vista do seu desenvolvimento histórico-social representa a oportunidade de ver, rever e entender a Matemática de outra forma, tornando-se mais acessível, contextualizada, integrada a outras disciplinas, criativa e mais humanizada.
Experienciar a História da Matemática, por meio do recurso áudio visual em sessões de cinema comentado representa a oportunidade para professores e alunos presenciarem a sua influência da matemática na arte e na cultura, discutindo suas contribuições para o desenvolvimento da Ciência. O interesse pelo recurso da História da matemática em sala de aula vem crescendo e muitos autores não a vêem somente como uma ferramenta didática, mas também como um campo de investigação e exploração em aberto. Nessa sessão você encontrará alguns vídeos que possibilitarão momentos de reflexão, lazer, cultura, conhecimento, informação e aprendizagem.
